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我校召开研究生课程思政建设工作推进会暨专题培训会

作者:梁莹   发布时间:2019-10-17  浏览:

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为贯彻落实全国思想政治工作会议和全国教育大会精神,彰显高校立德树人的根本价值理念,用好课堂教学主渠道,提升我校课程思政教学和育人能力和水平,10月12日上午,我校在长安校区文汇楼C段二层报告厅召开研究生课程思政建设工作推进会暨专题培训会。董治宝副校长出席会议,各研究生培养单位院长、分党委(党总支)书记、副书记、分管研究生培养工作的副院长(副主任)、学科负责人和2019年获得首次上岗资格研究生指导教师,以及研究生院(研工部)全体工作人员参加了会议。会议由研究生院院长郑海荣主持。

会上,研工部部长兼研究生院副院长宋传东对前日已发布的《陕西师范大学全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》进行了文件精神传达,并结合学校实际,对《实施细则》中的“七要八不准”进行深度解析。他指出,研究生导师是研究生培养第一责任人,责任重大,是研究生成长成才的指导者和引路人。导师应切实履行立德树人职责,提升研究生思想政治素质,培养研究生学术创新能力,增强研究生社会责任感,指导研究生恪守学术道德规范,注重对研究生的人文关怀。

研究生院院长郑海荣介绍了《陕西师范大学研究生课程思政建设实施方案》的形成过程和指导思想,介绍了我校研究生“课程思政”建设的设计理念和拟采取的具体做法,提出了稳步推进研究生“课程思政”建设的工作安排和实施步骤。强调要多种途径强化研究生培养过程中的育人功能,充分认识和领会课程思政的内涵和意义,引导广大导师“以德立人、以德立学、以德施教”,科学推进学校研究生课程思政教育工作,努力做到全员、全过程、全方位育人,培养德才兼备的优秀人才。

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董治宝副校长讲话。他指出“立德树人”是学校的根本任务,“课程思政”是党对所有教师提出的时代要求和政治要求,更是落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神的重要途径,我们责无旁贷。课程思政要结合学校的办学定位,探索学校特色的课程思政教育教学改革模式,从思政课程改革逐步过渡到课程思政改革,要厘清概念,明确内涵、目标和方法。“思政”是“盐”,“课程”是“汤”,这就是通过巧妙设计使科学知识与‘思政’元素水乳交融,最终达到春风化雨、润物无声的效果。学校在现有“课程思政”建设的工作基础上,应进一步贯彻落实《陕西师范大学研究生课程思政建设实施方案》要求,他提出四点要求:一是要提高政治站位,将“课程思政”教学目标落实到所有课程乃至育人工作中。二是要明晰课程教学要求,理清脉络,扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑。三是确保专业课程中的思想教育要与思想政治理论必修课程同向同行,形成合力,探索建立交叉融合、协同育人的新模式。四是提高各研究生培养单位对新时代研究生“课程思政”改革示范课建设工作的重视度,鼓励教师参与学校各级各类研究生“课程思政”教育教学改革活动。

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会议邀请西北工业大学教学研究与教师发展中心副主任徐根玖教授作了题为《课程思政的发展历程及其实践路径》的专题报告。他从教育的目的与课程思政、课程思政概念的形成与发展、课程思政与思政课程的异同点、课程思政建设的实践路径等四个方面,介绍了 “思政课程”和“课程思政”教育改革的先进经验和做法。同时,也告诉了我们要如何“用好课堂教学这个主渠道”来进行研究生思想政治教育,如何从当今社会热点和研究生迫切需求入手,努力引领他们感受时代、读懂中国、养成家国情怀,在民族未来中看到个人的前途与责任,从而使我校教师对课程思政有了一个全新的了解和认识。

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